本学期通过对《治理相同》这门课程的学习，特别是对第六章：与媒体的相同，我受益匪浅，从对新媒体的孤弱寡闻到耳熟能详，通过老师课堂上的解说和自己对新媒体的学习明白，我将以新媒体信息技术为基础，举行在新媒体情况下的相同——以师生为主体的讨论，谈谈自己看法。随着传媒体的迅速生长，媒体流传的方式已经不局限于传统的电视、报纸、杂志、广播，互联网技术的成熟和其他新兴媒体的不停涌现，使新闻流传的速度已经能够眨眼间传遍全球。

无论平民黎民生活中的民生故事，还是全球各地的重大事件，人们都可以通过种种媒体流传渠道相识、关注；无论你是否愿意，媒体都已经成为小我私家生活和个组织生长中不行缺少的一部门。一、新媒体配景下师生相同的须要性社会经济的生长,科技的不停进步，在21世纪中互联网高速蓬勃生长的今天，新媒体信息技术充斥着我们饮食、交通、旅游、住宿等等方面,给我们人类生活带来了庞大改变。不仅如此,现代信息技术还给教育行业带来了全新的改变,为学生生长、教育生长都发挥着至关重要的作用。新媒体技术的问世带给了人们排山倒海的变化,在其配景下衍生的产物例如微信、钉钉、QQ都随着信息技术的生长走进了校园，由于新媒体技术自己存在着互动性、双向性的特点,教师可以充实使用互动双向等特点和学生举行线上交流,随时相识学生学习状况。

学生在校外遇到不会解的难题时,可以随时通过这些新媒体应用和教师举行相同交流,使教师可以在第一时间资助学生解决难题,确保学生的问题不积压,不欠账，为学生学习生长提供良好的条件。由于这次的新冠疫情，使得许多学生不得返校，在家举行上网课学习，就拿我来说吧，原来我应该是在2020年3月份开学，但疫情推迟了开学时间，和许多一些其他的大学生一样，我也在家上网课，只管我们不能返校在课堂里上课，但新媒体信息技术，我们能足不出户的举行网络学习，丝绝不影响我们学习的进度，我们通过集会、QQ、钉钉、课堂等多种方式举行学习，和老师在线上举行互动，所以，在这个日益生长的社会，新媒体在师生相同方面发挥着不行或缺的作用。二、新媒体配景下师生相同存在的问题一方面：由于一些老师的年事较大,对迅速生长的时代的产物接受度不是那么敏捷,对运用新媒体技术的能力掌握水平不高,就使新媒体在班级治理历程中的使用效率并不高,教师一味地在传统课堂授课的形式对学生举行教学。

久而久之,学生的兴趣便下降,师生相同也会存在一定的难题。另一方面：由于网络的普及和一人一部手机的现状，在问题的解答方面，大学生倾向于去网络中寻找谜底。

除了学习借助网络,课堂课下打游戏刷抖音的现象实在是普遍。而网上内容良莠纷歧，网民的素质有高有低,上网念头各有差别。大学生又缺乏社会履历,很容易受到一些不康健的内容及素质不高的网民影响，学习一些不良嗜好及表达方法。

在家上网课期间，在老师上课的时候，有的同学会一边用电脑进入网络课堂，而另一边却在用手机刷短视频，看影戏等，导致有的时候上课忘记关静音，手机发出的声音会让全班同学和老师听见，使得老师不得一遍又一遍的提醒，影响了课堂效率，这就是所谓的形式上的上课，这也是网络学习袒露出的一个毛病。在上网课时，老师面临的是许多学生，但并不能看到学生上网课时的状态，不知道学生是否真正的在学习，基本上要靠学生自己的自觉性。三、新媒体影响下师生有效相同的应用对策教师应该增强自身素养，通过网络、电视报纸不停相识学习新技术的生长,提高自己的新媒体技术能力，从而在授课中充实的使用新媒体技术。现如今,微信和QQ已经成为人们线上交流互动之间最基本最便捷的社交平台教师、学生人人都有自己的微信和QQ账号,教师可以充实的借助微信、QQ平台举行与学生相同,可以建立自己班级的微信群和QQ群定时的在群里分享学生的学习发展记载,学生可以通过自己的学习记载来总结这段时间里的学习结果，并凭据记载查漏补缺,完善自己的学习历程中存在的不足,进而提高自己的学习结果和学习素养能力。

学生应当提高知我约束能力，做到老师部署的作业认真完成，课堂上认真听讲，多与老师相同交流，只管不要在课堂上做一些刷短视频、打游戏等与上课无关的事，有什么问题课下实时与老师相同。四、竣事语相同，是走进他人心田世界的一座桥梁，也是打开相互心门的一把钥匙；相同，是站在对方态度看问题的思维和能力，也是接纳他人的胸怀和境界。在高速生长的新时代配景下，在人们社会化的历程中，善于与他人相同，能有差别气度融合,对于个体或团体而言异常重要。总而言之，在我国教育的鼎力大举革新下,新媒体技术对于课堂的应用已经随处可见，教师应该转变自己的传统看法提升自己的新媒体技术能力，将新媒体和师生相同做到有效联合。

在现如今在盛行的微信、QQ等网络社交媒体平台下,使用新媒体交互性和共享性等特点通过班级群、网站的形式增强与学生之间的良好相同，实时解决学生在学习上遇到的难题，从而让学生更好的生长。

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